兒子被同學欺負，我放下殺魚刀和對方的拳王父親簽生死狀

駱雷軍是著名作者李勤富成名小說作品《兒子被同學欺負，我放下殺魚刀和對方的拳王父親簽生死狀》中的主人翁，這部作品構思新穎別致、設置懸念、前后照應，簡短的語句就能渲染出緊張的氣氛。那么駱雷軍的結局如何呢，我們繼續往下看“學校做背景調查，兒子習慣性在我的職業一欄寫了保密。老師提著禮品來做家訪，發現我只是菜市場一個普通魚販。她連杯水都不肯喝就把禮品提了回去，第二天兒子就在學校被同學欺負毆打。我跑到學校為兒子討個說法，對方家長卻以在代表國家參加拳擊比賽為由拒絕見面。”

《兒子被同學欺負，我放下殺魚刀和對方的拳王父親簽生死狀》精彩片段

接到班主任家訪的電話時，我匆匆從魚攤趕回家，連身上的防水圍裙和套鞋都來不及換。

班主任盯著我滿眼震驚：“您是賀涵宇同學的父親嗎？您到底是從事什么職業的？

”我在圍裙上擦了擦手：“陳老師您好，我是賀涵宇的父親。我在紅星菜市場打理一個魚攤，

往后您和家人來買魚我都給打五折！”班主任臉色紅了又白，

最后一句招呼都不打就拎著禮品飛快走了。今天她對洛海彬偏袒包庇，

在沒有證據的情況下聽憑一面之詞就定了兒子的罪。

因為在她眼里決定對錯的不是孩子的行為，而是孩子家長的背景和身份。

看著小聲抽噎的兒子，我的心里像是有一團火在燒：“我們不惹事也不怕事，

這件事不可能就這么算了。”班主任一拍桌子威脅道：“洛海彬的父親為國爭光四處奔波，

你還要在這點小事上打擾人家。有你這樣無可救藥的家長，孩子怎么可能教育得好。

”“既然你執意要鬧事，那就把賀涵宇領回家吧！我們是整個區最好的學校，

不接受這種品性卑劣的學生！”班主任趾高氣揚的等著我賠禮道歉。

我冷笑一聲：“我會替兒子辦理轉學手續，等到洛海彬父親回國，

我還是要來學校解決跟他當面解決這件事的。”班主任鄙夷一笑：“轉學？

只要我們把賀涵宇的所作所為記錄在學生檔案上，你以為還會有學校敢收他？

”我攥著兒子的手，頭也不回地離開了辦公室。因為我的兒子只要不出國，

全國所有的頂尖學校都可以任憑他選擇。家里沒人照顧孩子，我只能把停課的兒子帶到魚攤。