2023年，秋。
北上廣，市北部的邊緣地界，一家獨院房里。
一少年端坐在臥室里的木桌旁，在房頂昏亮的白熾燈的照耀下，所映出的背影和棱角分明的側臉光暈感絕美。
少年的手緊緊握著筆，時斷時續的在卷面上書寫，只不過思考只是片刻，寫答案所花費的時間才是最多的。
少年奮筆疾書著，筆與紙交鋒所發出的刷刷聲成為了此刻房間里的唯一響聲。
明天是星期一，新一周的開始，也是禮拜天的結束。
明天就要開學了，可是少年的作業還沒有寫完。
這不是因為他貪玩，而是他真的沒有時間去做。
別人家的孩子都是在禮拜天吃喝玩樂，享受勞累一兩周后的閑適假期，可這家的孩子不一樣，他還要在這個時間里打工，打零工，為自己的生活開支做準備。
少年的做題速度很快，這并不是他以敷衍的心態去做題，而是他真的在經過自己認真思考后才開始寫的。
腦海記憶相映浮現，經過簡單的知識點串聯，答案自然而然的就出來了。
少年很喜歡做題時的感覺，這不僅是對腦力的鍛煉，而且在這期間會讓他萌生一種奇特的感覺……這種感覺很溫馨、很幸福，就好似有個自己所熟悉的人陪在身旁。
題海漫游，直到晚上十點左右，不到三個小時的做題時間，少年就已經將周末兩天的作業量寫完。
簡單的洗了下漱，少年便要休息了，因為他是真的累了。
這個周末，他不想浪費一點時間，白天零工，晚上兼職，一直到今天晚上，他才有個休息的空檔。
兩天一夜的工作，要換做常人估計早就忍不住了，可少年不同，他對自己的身體疲勞度有著清晰的認知，可就連他也不知道自己為什么會有這么多的精力。
一開始少年也僅僅只在白天打零工的，可漸漸他發現，自己依然還有足夠的精力去支持他晚上去兼職。
可再怎么有精神那也抵不住這兩天一夜不休息啊，所以此刻少年已然疲倦了。
打開臥室門，一張劣質的木床擺在房間里的一角，為使床鋪能夠達到合適的高度，少年還在床腳墊起三四塊石磚以來支撐。
臥室里沒有特別的家具陳設，僅僅有一張緊挨臥室門的木桌和一把放在桌子旁的木椅。
少年不作打量，一下癱趴在木床上，連身上的衣服都懶得脫去，翻了個身，看向有些陳舊的天花板和昏黃的白熾燈。
燈光并不耀眼，可在長時間的注視下，少年的目光也漸漸的失了明。
閉上眼睛。
“我到底是為了什么這么希望自己去上學？”
這個問題少年幾乎每個晚上都會思考，可始終都沒有一個答案能夠說服自己內心的。
他也曾問過老師，為什么要上學，可老師大多的答案都一樣的：
“上學就是為了學習呀，提升自己的知識儲備，豐富自己的人生閱歷，為將來多一條出路，多一條人生道路的選擇。”
“考大學呀，好好學習，在上大學的時候，是自己去選擇學校而不是讓學校去選擇你。”
“當然是學習了，不上學就回家種地吧，當一輩子的農民，只有學習才是你的唯一出路。”
“大多數人都是沒有良好的經濟條件和身份背景的，所以上學是你唯一一種可能超越那些你比不上的人，也是唯一一種將來做到和他們平起平坐的手段。”
……
對于這些言詞，少年還是認可的，但這些都難以說服他那顆渴望到來這里上學的心。
“如果只是為了學習知識的話，那我已經做到了啊，那些知識看一眼就能夠記住，而且我也確定對這些知識已經做到很好的理解，可為什么總感覺少了點什么呢？”
少年躺在木床上，思緒逐漸沉寂，剛毅的少年終還是熬不過疲倦，沉沉睡去。
清晨，朝氣的陽光透過陳舊泛黃的玻璃射入，將陰暗樸素的臥室照亮使其煥發新穎。陳舊的房間染上了朝陽的光暈，一時間竟看不出這間臥室的老舊。
窗外的聲音也漸漸清晰，嘰嘰喳喳的鳥鳴聲朝歌四起，都紛紛爭著朝氣去尋覓那早起的蟲兒。
街坊四鄰也紛紛早起，有的趕著清晨不熱不曬的特點去田里干活，有的則是早早起來騎著那有些年頭的電動車去城里的工地里干活……而更多的則是留下來早晨起來走動的老人們。
那些為生活而奔波的人，趕著太陽，爭著朝夕，點綴著這個本應該清靜的早晨。
臥室里的少年，也隨他們醒來。
此刻少年一洗疲態，周末的勞累全都能夠在一覺之后消失的無影無蹤，少年的恢復力就是如此的強悍！
少年看了眼手機，時間不晚，才六點多，早上八點的課程，不到一個小時的車程，再怎么他也不會遲到的。
簡單的洗了個漱，寥寥的吃了些東西后，少年便換上了校服，約摸著快六點半后，帶上書包和另一套校服以及換洗的衣物和生活用品，大包拎小包的開門上學了。
整個過程是無比的寂靜，唯有那少年在行動時所發出的動作聲響，除此之外什么聲響都沒有。
這是因為整個房間里就少年一個人……
臨上學走時，沒有父母的搭車接送，更沒有離家時的父母的關切問候，少年獨自一人鎖上房門。
“這次離開得兩星期后才能回來，還是在門上留個記號吧。”
少年隨手從衣服上扯下一段細細的毛線，繞過門上的鎖孔將其系牢固，確保不會因外力因素將細線扯斷后，少年這才將院門上鎖。
不放心，又推了推院門，使其推進至鐵鎖的極限，再次確保細線沒有斷后才安然轉身離去。
這并不是為了防誰，況且如果有人真的想進，一段細細的毛線根本就防不住什么，少年做這些只為求一份心安，等到下次回來的時候，確保并沒有人進過這棟獨院。
少年步旅長途，到達這片地界的唯一一個公交站，獨自一人靜默的站在方形石頭標站點。
倚靠在石頭上，靜靜等著首輛公交的到來。
身旁，等車的還有幾位阿姨和幾個跟少年服飾相同的學生。
他們之間，年長的都在有一搭沒一搭聊著，年小的相互對視都流露出對他們話語的反感和不耐煩，但也都沒說什么，只是默默的聽著。
家長跟著孩子們一起等公交。
都是些街坊老鄰的，話題都是些家常便飯、生活咸蛋什么的，沒有任何的避諱，但有孩子在場時，他們的話題就都扯到了自家的孩子身上。
交流間，也都是說些誰家的小孩學習好，自家的小孩不爭氣，學習一直跟不上……等老套嘮嗑詞。
一旁的孩子們低著頭，不愿做聲，但心底都在喃喃：“學習不好能考上市里最好的高中？”
而一旁倚靠在石頭上的少年沒被任何人在意，也沒有任何人理睬。
并非沒有看到，而是并不認識，況且父母眼里都只有自己的孩子，哪還容得下別人家的……
自認為不是社交牛逼癥的少年，也自然是默默的待在一旁等待著公交車的到來。
公交靠站，少年大包攜小包的抓緊時間上車，他可不想將車上的空座白白讓給別人。
車上正好還有三個空位，少年抓緊時間搶占一個坐下，放好行李，便就不再做什么動作。
后上來的三個學生，也坐上了僅剩的兩個座位，只不過還有一個學生就得站著了……
車輛起步，少年望著窗外倒退的景象，思緒也漸漸的發散。
少年返校的行程是一個人，是……孤獨的。
不像他們一樣，都有家長的陪送，有朋友陪同，雖然自家家長一直在別人面前調侃自己，嘮叨自己，但這又何嘗不是做家長的對自己孩子的一份期待，一份愛呢。
窗外風景倒逝。
少年一個人的路途，沒有親人的牽掛，沒有友人的陪伴，沒有過多的奢望，沒有過分的追求……
就仿佛少年被所有人拋棄了一般，無人理會。世界上一切的一切都好像與這位少年無關，他好像就本不屬于這個世界般，所有他過去的人生仿佛都只留這少年一個人，蹣跚獨生。
至此少年淺淺搖頭，淡淡一笑，路是他選的，今后也應該他來走！
不過他還是不明白自己到底是為什么那般渴望上學？難道就是求一份心安嗎？
少年顯然不信這個答案。
公交到站還有多半個小時，少年決定從記憶里找尋答案，哪怕這份答案再怎么不合理，但少年的目的只在找到那個符合自己內心的答案。
腦海翻滾，記憶涌現，從入學到現在的畫面一一浮現，這一刻，少年仿佛身處在電影院，導演般控制著畫面一幀一幀的播放。
在龐大的記憶長河里，畫面云卷云翻，記憶似膠卷播放、似細水倒影長流，最終膠卷滾停，倒影清晰。
在這里，少年看到了大姐姐帶著自己進入市里最好的高中，然后進入校長室報到，簡單做了個入學考試，在他們都難以置信的目光下，成功被校長接納；
看到了自己剛進入班級后的其他女生同學眼睛發亮的目光；
看到了第一次放學后自己走在那條陌生而又熟悉的路，直到很晚才回去……那晚大姐姐生氣的斥責自己不要亂跑，下學后就要趕快回家；
看到了自己向大姐姐表達尋找記憶的急切想法，在她的再三推辭下最終還是帶自己來到當初發現自己的地方，可依舊無果；
看到了學校的老師講課、同學玩耍；看到了他們飯后坐在班里聊天，說前幾天全校的第一轉學了；
看到了自己對大姐姐說的話，男孩子要自己養活自己，在大姐姐猶豫和調侃下答應下來；
看到了自己帶著大姐姐到達的獨院房，在大姐姐怪異的目光中和自己的堅定下，闊綽的將其買下送給自己；
看到了自己打工的日子，所搬的一箱箱重物、說過的好話、彎過的腰、低過的頭……
少年反復觀摩在校園里的記憶時光和辛歷，可還是并沒有任何的答案，就仿佛那個答案早已不在這座校園。
車到站，少年揉了揉眉心緩和了一下腦力疲倦，然后攜著大小包擁著人群笨拙的從擁擠的車上下來，無視同校生，獨自一個人邁向校園。
校門口，各樣的汽車把臨近校門外為數不多的停車道給排滿了，但也難免會有些電動車穿插在其中。
來送孩子們的家長，千叮囑萬囑托的將孩子目送至校內才肯離開。
更有甚者提著孩子行李的家長到校門口跟看門老大爺吵吵嚷嚷著，非要將孩子的行李送進校內，可最終還是被拒之校門外。
盡管家長們知道不能進校，可他們還是想要嘗試一下，這萬一要是能進去了，還可以幫孩子減輕一些行李負擔。
到最后還是只能由孩子提著行李箱背著書包笨拙的進入校園。
這些家長們雖然憨厚，但他們對孩子們的愛未曾減少。
可就是這份最普通，最平凡的愛，那位少年卻不曾體驗過……
少年站在離校門不遠的路邊，靜靜的看著同學們及他們的家人。只是靜靜的看著，卻不曾有一絲渴望。
或許人間存在真情，可是并未施舍給這個少年。
可少年懂得：命是自己的，要想活下去，精彩的活下去，那必須靠自己！
靜默的少年肩負著過去十幾年來的空缺記憶和如今慘淡的人生獨活，重新邁開那腳上的堅定步伐，徑直的走向校園。
少年穿過摩肩接踵的人群，每一步都好像踏碎了過去時空，將過去的記憶消逝，將過去的陰晦拋卻。每一步少年都以堅定目光邁出，邁向未來，邁向心中的美好！
少年身著一件藍白色的校服上衣，一條黑色卻在褲腿兩邊加有白道校服長褲。
白與藍的雜和，黑與白的相間。
獨行的少年猶如一匹獨行的孤傲雪狼，踏在當下，邁入校園。
……