文科著實是讓人難受的專業。倒不是文科無法讓人成就，而是，文科要成就，對我這種窮困家庭出生的女孩來說，著實是一種考驗。
在我進入大學之后，我首先聽到的就是教我們的老師們，上至校長，下至教授，多的是有足夠資金支持他們全身心投入到學習中的。
我呢？我呢？
確實，曾經有老師說：“龍夢馮，你很有悟性，應該繼續讀研。”我讀了，但我讀研的歲月非常煎熬，幾乎每一天都在認識和感受到自己以前認識的幼稚和可笑。
如果沒有老師的指導，我應該不會讀碩士吧？可是，在我讀碩士之后，我的困惑更多了，我的煎熬更多了，我也終于明白了，老師提醒我的是“讀研”，不是“讀碩”。換句話來說，老師是希望我讀完碩士讀博士，讀完博士再看看有沒有必要繼續讀博士后來鞏固提升自己的認知。
我放棄了。
老師覺得可惜：“龍夢馮，你放棄真的很可惜，你的認識很敏銳。”
我笑了：“老師，您知道我的名字，我是怎么解釋的嗎？”
“你的名字？”老師看了看我，“你的名字，應該是你爸給你取的吧？我猜你媽媽姓馮，對不對？”
“是的。但是，我給了它另外的解釋。”我嘆了一口氣，“馮唐易老，李廣難封，像我這種山溝溝里出來的，就應該安分一些，認識到自己不過是一個小人物，能夠在北京生存下去就夠了。”
老師沉默了。他沒有想到我最終會這么放棄讀博。而我，也如馮唐一樣，在社會的浪花翻滾中，越來越感受著生命的況味。
“如果再來一次，我會讀博嗎？”我問自己。
“如果回到高中，我會選擇文科嗎？”我問自己。
“如果我們能夠像電視劇和小說里那樣，恣情穿越于各個不同的時空，那該多好啊？！”我有些遺憾地感慨著，“也許，多看到一些事情，我對于這個世界的認識會不一樣吧？”
實在不知道該干什么，我穿梭于一排排的書架，終于在一個書架前停下了：“三言二拍？”
我笑了。因為，我看到了明代作家馮夢龍，這讓我迅速回到了大學時。室友孟晴澤興奮地從圖書館拿著一本書回來：“龍夢馮，龍夢馮，你怎么這么厲害啊，寫了這么厚的書！”
我定睛一看，孟晴澤手里的書，赫然是《醒世恒言》。我笑了笑，確實，如果不小心，很容易將馮夢龍三個字讀倒，讀成“龍夢馮”，尤其是孟晴澤手里的版本，作者后面沒有寫“著”，還是繁體橫排，從左到右書寫的作者名。
我苦笑，從書架上取下了《醒世恒言》，嘆了一口氣：“都說醒世有恒言，可有幾個人能夠認識到到底該如何去過好這一生呢？書放在書架上，人們看都不看，又有幾個人能懂作者的深意？”
不過，作為打發時光的圖書，這時候，《醒世恒言》倒確實滿足了我的需要。我拿著書，在不遠處找到了座位，又習慣性地拿起筆和紙，邊看邊在紙上寫下自己的感受。
可能很長時間沒有好好休息過了吧，我竟然看了沒有多久，就感覺到了倦意。
“都已經大半年恍惚了，不差多睡一會兒。”我安慰自己道。很快，我就迷迷糊糊趴在桌上睡著了。
突然，我被身邊的嘈雜聲喚醒：“老爺老爺，您倒是說話啊。”