高三下學(xué)期開(kāi)學(xué)后的第三個(gè)月周三下午4點(diǎn)15分，當(dāng)我第7次弄丟汽水瓶蓋時(shí)，
程星野終于忍不住站出來(lái)了。這個(gè)總在實(shí)驗(yàn)室泡到鎖門(mén)的天文社社長(zhǎng)，
會(huì)對(duì)著滿黑板公式侃侃而談，卻在幫我撿瓶蓋時(shí)結(jié)巴得說(shuō)不出完整句子。
我們之間隔著兩棟樓的距離、文理學(xué)科的差異，以及無(wú)數(shù)個(gè)刻意制造的偶遇黃昏。
直到某天廣播站即將休站，全校都聽(tīng)見(jiàn)了那句沒(méi)說(shuō)完的“喜歡”。
青春期的暗戀就像衛(wèi)星信號(hào)，時(shí)強(qiáng)時(shí)弱，但總會(huì)到達(dá)。
1 汽水邂逅初夏的陽(yáng)光穿透香樟樹(shù)葉，在水泥地上投下斑駁的光影。蟬鳴聲此起彼伏，
與教室里老舊風(fēng)扇的吱呀聲交織在一起。我手里抱著，剛從小賣(mài)部買(mǎi)回來(lái)的橘子汽水，
瓶身上的水珠已經(jīng)浸濕了我的校服袖口，涼意沿著皮膚擴(kuò)散開(kāi)來(lái)。“真舒服啊！”課間，
走廊的盡頭傳來(lái)籃球拍打地面的聲響，混合著男生們嬉鬧的叫喊。我低頭，
看著汽水瓶里不斷上升的氣泡，聽(tīng)見(jiàn)了身后傳來(lái)急促的腳步聲，那腳步聲越來(lái)越近，
帶著夏日特有的熱浪和青春氣息。“不要撞上啦！”下意識(shí)我想避讓?zhuān)?/p>
而后本能地握緊了汽水瓶，汽水瓶的塑料表面在手中微微變形，發(fā)出細(xì)不可聞的聲響。
“麻煩讓讓。”還沒(méi)有來(lái)得及側(cè)身避開(kāi)，肩膀就撞上了溫?zé)岬纳碥|。
橘子汽水的甜香突然在空氣中彌漫開(kāi)來(lái)，瓶蓋彈跳著滾向走廊的另一端，
在陽(yáng)光下劃出一道耀眼的弧線，在水泥地上敲出一串清脆的響聲。“好吧，
第七次弄掉汽水瓶蓋了。”我無(wú)奈的在心里計(jì)算著，準(zhǔn)備彎腰去撿那個(gè)滾遠(yuǎn)的瓶蓋。
這時(shí)一只骨節(jié)分明的手突然出現(xiàn)在視線里。“同學(xué)給你，
你的瓶蓋......”穿著藍(lán)白校服的少年彎腰撿起那個(gè)金屬圓片，起身時(shí)劉海被風(fēng)吹起，
露出左眼角那顆小小的淚痣。我注意到他右手虎口有塊墨水的痕跡，
像是課堂上不小心留下的印記，在白皙的皮膚上格外顯眼。“說(shuō)了，
讓你們不要在走廊里跑步追逐，那個(gè)班的，記過(guò)。”遠(yuǎn)處傳來(lái)教導(dǎo)主任的聲音，
少年慌忙把瓶蓋塞進(jìn)我汗?jié)竦恼菩模D(zhuǎn)身時(shí)白襯衫下擺勾住了香樟樹(shù)的枝條。“謝謝你，
同學(xué)。”我的聲音輕得幾乎被蟬鳴蓋過(guò)，指尖碰到他微涼的指甲時(shí)像觸了靜電。
我看到在他的手背上，有著用藍(lán)色圓珠筆畫(huà)著小小的航天飛機(jī)。
那歪歪扭扭的線條像是課間隨手涂鴉的作品，機(jī)翼處還畫(huà)著幾顆星星。
陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的間隙落在圖案上，讓這艘小飛船突然有了生命似的，
在他骨節(jié)分明的指節(jié)間輕輕顫動(dòng)。我忽然想起上周天文社招新海報(bào)上印著的獵戶座星云，
那種藍(lán)和他手背上的墨水竟是同樣的顏色。“我是高三（3）班的程星野。
”少年指了指堆滿教學(xué)樓三樓窗戶，“就在你們班的正對(duì)面，就那兒。”我注意到，
他說(shuō)話時(shí)總帶著若有若無(wú)的笑意，像汽水里不斷上升的氣泡。
我不自覺(jué)地攥緊了手中的礦泉水瓶，塑料外殼發(fā)出輕微的咯吱聲，
仿佛在替我回應(yīng)這份突如其來(lái)的悸動(dòng)。“程同學(xué)你好，我是林小雨。
”2 暗語(yǔ)星晴校廣播站每周三的點(diǎn)歌節(jié)目是我的秘密。那些藏在點(diǎn)歌單里的暗語(yǔ)，
藏著我不敢說(shuō)出口的心事。午后的陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗灑在課桌上，耳機(jī)里傳來(lái)輕柔的鋼琴前奏，
像是有人在耳邊輕聲訴說(shuō)心事。我喜歡把MP3藏在袖子里，
耳機(jī)線順著校服內(nèi)襯延伸到領(lǐng)口，仿佛一條通往私密世界的秘密通道。每當(dāng)熟悉的旋律響起，
我的心跳就會(huì)不自覺(jué)地加快，仿佛那些音符都變成了粉紅色的泡泡，在胸腔里輕輕炸開(kāi)。
有時(shí)候聽(tīng)著聽(tīng)著，嘴角就會(huì)不受控制地上揚(yáng)。這周在播放《簡(jiǎn)單愛(ài)》時(shí)，
電流雜音里突然插入熟悉的聲音，是程星野的聲音。他清朗的嗓音透過(guò)電波傳來(lái)，
帶著些許電流的質(zhì)感，卻比平時(shí)更加溫柔。“下面的這首歌，
送給總是在圖書(shū)館靠窗位置看書(shū)的.....”耳機(jī)里傳來(lái)滋啦的電流聲，
而后是《星晴》的前奏。周杰倫慵懶的嗓音唱著“手牽手一步兩步三步四步望著天”，
我仿佛看見(jiàn)程星野站在操場(chǎng)旁的梧桐樹(shù)下，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉在他白襯衫上灑下斑駁的影子。
我心跳突然漏了一拍，手指無(wú)意識(shí)地絞緊了耳機(jī)線。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙灑在窗臺(tái)上，
形成斑駁的光影，就像此刻我紛亂的思緒。我偷偷瞄了一眼四周，生怕有人發(fā)現(xiàn)我的異樣。
教室里風(fēng)扇吱呀轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，此刻都變成了心跳的伴奏。同桌八卦的，用胳膊肘碰了碰我。
“聽(tīng)說(shuō)程星野為了當(dāng)臨時(shí)播音員，幫站長(zhǎng)做了半個(gè)月的值日呢。”我慌忙低下頭，
假裝整理書(shū)本，卻掩飾不住發(fā)燙的耳尖。“也不知道程星野這首歌是送給誰(shuí)的，
剛剛電流聲也沒(méi)聽(tīng)清楚。”同桌突然湊近，壓低聲音說(shuō)，“真是好奇，
也不知道程星野這首歌是送給誰(shuí)的，剛剛被電流聲干擾也沒(méi)聽(tīng)清楚名字。
”我的心跳得更快了，手心沁出細(xì)密的汗珠。那天放學(xué)，我在課桌抽屜里發(fā)現(xiàn)一張紙條，
上面畫(huà)著歪歪扭扭的衛(wèi)星軌道圖。軌道圖旁邊還寫(xiě)著一行小字——“想不想一起看星星”。
我的指尖微微發(fā)顫，將字條小心翼翼地折好放進(jìn)書(shū)包夾層。走廊上傳來(lái)男生們打鬧的聲音，
其中那個(gè)清朗的笑聲讓她耳尖發(fā)燙。窗外蟬鳴忽然變得格外清晰，
仿佛在替她說(shuō)出那些藏在心底的秘密。“好呀，程星野，我想和你一起看星星。
”3 雨傘心動(dòng)梅雨季來(lái)臨之際，程星野突然出現(xiàn)在了我們班教室的后門(mén)，
手里還拿著兩把透明雨傘。“下雨了，給你帶把傘。”“物理競(jìng)賽班剛下課。”“剛好順路。
”他耳尖發(fā)紅，把傘柄上的水珠往褲子上蹭了蹭，低頭看著地面，聲音比平時(shí)低了幾分。
然而，文理教學(xué)樓分別在校園對(duì)角線兩端。我們兩人并肩走在校園的小路上，誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)話，
只有雨傘偶爾相碰時(shí)發(fā)出輕微的聲響。我看到雨滴順著傘骨滑落，在地面濺起細(xì)小的水花。
“程星野，快跟我說(shuō)話！”我嘟囔著，發(fā)現(xiàn)他的校服袖子被雨水打濕了一小塊，
隱約能聞到洗衣粉淡淡的清香。他總是走在靠車(chē)道那側(cè)，校服右肩顏色比左邊深些。
遠(yuǎn)處教學(xué)樓亮起的燈光在雨幕中暈染開(kāi)來(lái)，像被水洗過(guò)的水彩畫(huà)。
我數(shù)著他運(yùn)動(dòng)鞋踩過(guò)水洼的次數(shù)，忽然希望這條小路能再長(zhǎng)一些。
“你聽(tīng)說(shuō)過(guò)雨滴降落速度的計(jì)算公式嗎？”他突然停下腳步，指向積水表面泛起的漣漪，
接著說(shuō)：“就像......”“就像心跳的波形。”我脫口而出，
隨即被自己的話嚇得咬住嘴唇，一臉驚慌失措。雨聲忽然變得清晰起來(lái)，
仿佛整個(gè)世界只剩下傘下這方寸空間。“嗯，答對(duì)了，林小雨同學(xué)真厲害。
”他的眼睛在路燈下閃著細(xì)碎的光，嘴角微微上揚(yáng)，露出一個(gè)我從未見(jiàn)過(guò)的溫柔笑容。
我的心跳突然漏了一拍，臉頰不自覺(jué)地發(fā)燙。他輕輕揉了揉我的頭發(fā)，
這個(gè)突如其來(lái)的親昵動(dòng)作讓我整個(gè)人都僵住了。雨滴落在傘面上的聲音似乎變得更加輕柔，
像是怕驚擾了這一刻的靜謐。我偷偷抬眼看他，發(fā)現(xiàn)他也在看著我。
他的眼眸中倒映著路燈的光暈，還有一個(gè)局促不安的我。雨線順著傘邊滑落，
于我們之間編織出一層朦朧的紗幕，卻無(wú)法掩蓋彼此眼中那難以掩飾的心動(dòng)。“走吧，回家。
”4 星空密語(yǔ)第四次月考那周，程星野突然消失了，他很久都沒(méi)有來(lái)找我。
我經(jīng)過(guò)對(duì)面三樓教室時(shí)，看見(jiàn)他的座位堆滿競(jìng)賽資料。教導(dǎo)主任說(shuō)航天天文社正在備戰(zhàn)比賽，
訓(xùn)練室徹夜亮著燈。課間操的音樂(lè)從操場(chǎng)飄來(lái)，我站在走廊拐角，望著訓(xùn)練室的方向發(fā)呆。
窗玻璃上凝結(jié)的水珠滑落，模糊了里面忙碌的身影。“那個(gè)是你呢，程星野？
”偶爾能看到有人影晃動(dòng)，卻始終分不清哪個(gè)是他。放學(xué)后的圖書(shū)館，
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