(1) 開學季的扎根危機我叫柳輕絮，本體……嗯，是城南公園湖邊長了三百年，
吸收過一點月華靈氣，最終成功把自己修煉成精卻打死也化不出人腿的那顆垂楊柳。
別問我為啥執著要當人，問就是羨慕隔壁那窩天天組團吃燒烤的麻雀。化形不易，柳樹嘆氣。
好不容易攢夠靈力變出個人樣，還附帶一個“小瑕疵”——頭發。
不是染色劑能搞定的那種問題。我的頭發，它……它不是頭發。它是活生生的柳條兒！
墨綠色，柔韌無比，隨著心情微微搖曳，晴天自帶柔光效果，陰天自帶潤發廣告質感，
關鍵時刻……能抽人。“閨女啊，記住，”送我入學的老槐樹精（我干爹，
在人間開大藥房）語重心長，拍著我肩膀像在拍一根電線桿，“第一，千萬別讓人薅你枝條，
那是咱柳家的根！第二，千萬別在人前澆水！特別是別讓人往你頭上澆水！
第三……”我豎起耳朵：“嗯嗯，第三？”老槐樹眼神飄忽：“……第三，
萬一哪個不開眼的小混蛋想折你枝條編花環什么的，給爹往死里抽！
用你那加強版‘綠柳拂風’掌！爹賠得起醫藥費！
”我：“……” 我覺得干爹對高中的理解可能有點偏差。
懷揣著“絕對不能暴露本體”的雄心壯志以及一腦袋會隨風搖曳的活柳條，
我走進了本市最卷的重點高中——青藤一中的大門。開學第一天，災難就從教室門口開始了。
“新同學？歡迎！” 笑容甜美的班長想跟我來個友好擊掌。結果，
我下意識后退半步想躲開那過于熱情的手掌，腳后跟卡在了教室門口的門檻縫隙里。
一個趔趄！“啊！”“嘩啦——砰！”姿勢極其扭曲地摔倒在地，臉著地。這還不是重點。
重點是，人在極度緊張和身體失衡狀態下，總會有點……小失控。比如，我的“頭發”。
在眾目睽睽之下，我那一腦袋墨綠色，柔順亮麗的“長發”，
因為摔跤的沖擊力和我內心的恐慌，“唰啦”一下！像瞬間充能爆發的海藻怪，
直接……變長了三倍不止！無數根細長的柳條以我為圓心，炸毛般向四面八方伸展開來，
瞬間鋪滿了半個教室門口的走廊！
生別在書包上的毛絨熊掛件、以及路過老師手里那杯還沒來得及喝的豆漿……現場一片死寂。
拖把水滴滴答答。毛絨熊蕩著秋千。豆漿杯懸在半空，里面的液體危險地晃蕩。
我趴在一堆蠕動的柳條中間，生無可戀。“柳條……活了？”“臥槽！這是什么新型魔術？
”“Cosplay海妖嗎？”“她的頭發……是不是……在動？還在纏我熊？？
” 那個女生聲音發抖。我的大腦飛速運轉，企圖挽救這社死開場：“啊哈哈哈……內個，
新買的……智能感應仿真發套！對！高科技！你們城里人不懂！
可…可以自動感應周圍環境……活躍氣氛……哈哈……” 我干笑著，
試圖用意念收回那些造反的枝條。枝條們顯然對這個拙劣的謊言嗤之以鼻，扭動得更歡了。
就在這時，一個清冷嚴肅的聲音在頭頂響起：“高二（7）班新生柳輕絮？
”我艱難地從一堆活蹦亂跳的柳條縫隙里抬起頭。逆光中，
一個穿著深藍校服、戴著金絲邊眼鏡、渾身散發著“別惹我，
我很忙”氣息的男生居高臨下地看著我。他胸口別著紅色的“學生會主席”徽章，
手里拿著……扣分記錄本？我聽見有人小聲嘀咕：“完了完了，‘滅絕師太’……哦不，
陸宸宇來了！”陸宸宇，青藤一中學生會主席，傳說中行走的校規法典，
人送外號“活閻羅”的存在。他低頭，
視線在我那還在試圖把拖把勾得更近一點的“頭發”和我灰撲撲的臉上來回掃視，薄唇輕啟，
聲音沒有一絲波瀾：“違反校規第187條：儀容儀表不合格，佩戴奇異夸張飾物，
影響他人學習環境，扣3分。”“阻礙公共通道，造成安全隱患，扣2分。
”“損壞公物——拖把頭被嚴重拉長變形，暫時算你0.5分。總計：扣5.5分。
立刻去政教處處理你的……‘智能發套’。
”他的目光停留在那杯懸在柳條尖端搖搖欲墜的豆漿上，補充道：“還有，
別弄灑老師的豆漿。”柳條仿佛感受到冰冷的殺氣，瞬間一僵，
老老實實把那杯豆漿遞到了那位目瞪口呆的年輕女老師手里。
我被陸宸宇半押送（主要靠我的枝條在后面自動推著我走）著去了政教處。政教處王主任，
一位禿頂程度和我本體冬天掉葉子有得一拼的中年男人，看見我滿腦袋扭動的柳條，
血壓瞬間飆升。“你這……你這頭發是活的？！”王主任捂著心臟，聲音都在抖。
“高……高科技，主任！”我努力維持笑容，瘋狂用意念壓制想逃跑的枝條。“高科技？
我看是封建迷信高科技！”王主任氣得直拍桌子，“弄走！立刻給我弄走！
要不然算你行為藝術挑釁學校管理！扣20分！記過！”“弄……弄不走啊主任！
”我快哭了，那是我的根須啊！“弄不走？”王主任眼珠一轉，“那就全剪了！
反正校規禁止長發過肩，你這都拖地了！” 他抄起旁邊一把巨大的園藝剪（沒錯，
政教處有這東西！），獰笑著朝我撲來。“啊啊啊啊啊！！！”我和我的柳條同時發出尖叫。
就在那把閃著寒光的剪刀離我頭頂不足十厘米時，我體內的植物本能徹底爆發！
“嗖嗖嗖嗖——！”無數根柳條瞬間暴漲，堅韌如鋼鞭，
在我頭頂上方交織纏繞成一個密不透風的翠綠色“安全氣囊”！“鐺——！
”巨大的園藝剪狠狠砍在上面，發出金鐵交鳴之聲，火星四濺！剪子直接卷刃飛了出去！
同時，被激怒的柳條狠狠一抽——“啪！
”王主任精心養護的、碩果僅存的那幾縷用來掩蓋地中海的“門簾發”，
被干凈利落地抽飛了！一個閃亮、飽滿、反射著政教處慘白燈光的光滑圓弧，
赫然出現在主任頭頂。世界，又一次安靜了。王主任保持著舉著（空氣）剪刀的姿勢，
呆若木雞地感受著天靈蓋前所未有的……清涼透氣。我收回了柳條，
看著王主任那锃光瓦亮、仿佛拋過光的新發型，
看他那從震驚到茫然再到極致憤怒最后竟夾雜著一絲奇異“通透感”的表情變化……“主任，
我覺得……您的新發型……”我小心翼翼開口，試圖緩解這能讓人當場社死的寂靜，
“還挺……顯年輕的，像……開了光？”王主任緩緩轉過頭，眼神空洞地看著我，
又摸了摸自己光溜溜的頭頂。忽然，他猛地抓起桌上一個保溫杯，打開蓋子——“呼啦——！
”滾燙的熱水直接潑向我！人在應激狀態下會做什么？植物也一樣！“嘩啦——！！！
”無數柳條再次爆發！但這次不再是防御！它們如同章魚怪觸手般四面八方伸出，
瞬間絞住了那個保溫杯，然后……條件反射般地……把它懟回了王主任嘴邊！動作快如閃電！
熱水！精準地！灌了王主任一臉！“嗷嗚——噗噗噗！”王主任燙得跳腳，瘋狂吐著水，
“謀……謀殺啊！”完了完了完了！我這高中生涯才剛開始一小時！
我的根就要被挖出來當柴火燒了！千鈞一發之際，一直冷眼旁觀的陸宸宇突然上前一步，
語氣冷靜得像冰鎮的礦泉水：“王主任，冷靜。我認為柳輕絮同學這個情況……有點特殊。
直接處理可能……引發更大混亂。” 他意有所指地瞥了一眼王主任的腦袋和濕透的前襟，
以及墻上那個被抽飛的幾縷“門簾發”留下的淡淡印記。“不如……上報處理？或者，
給她一次……彌補的機會？”(2) “環保小衛士”的必修課于是，開學第一天的下午，
全校廣播響了：“高二（7）班柳輕絮同學，積極致力于校園環保事業，
自愿擔任‘校園護綠形象大使’。即日起，柳輕絮同學……呃……特殊的發型，
屬于環保宣傳行為藝術，特批！請同學們予以理解和支持，切勿模仿，更不要手欠亂摸亂薅！
”廣播響了三遍，全校同學陷入了深深的迷惑與好奇中。“環保……行為藝術？
”“所以她的頭發真的能動？活的植物？”“那是不是意味著……她能光合作用？
”我被賦予了一個光榮而艱巨的任務——每天負責巡視校園花壇、草坪，記錄植物生長情況，
并且要用我的“行為藝術”（也就是本人）向同學們宣傳愛護綠植的理念。
陸宸宇是這個項目的臨時負責人，美其名曰“監督改造”。從此，
我的校園生活畫風變得異常清奇。體育課。“同學們！今天測試800米！準備——跑！
”體育老師一聲令下。我混在人群里努力邁開雙腿（人腿還是不太習慣）。
跑了不到200米，我就感覺身體開始報警！腿軟！肺要炸開！
作為一株習慣了靜坐吸收日月精華的老柳樹，這種劇烈運動簡直就是反植物性！
比把我栽在沙漠里還難受！眼看著大部隊絕塵而去，我喘得像條離水的魚。這時，
太陽暖洋洋地照在我身上。本能瞬間戰勝了意志力。在最后一個拐彎處，我眼一閉，心一橫，
雙腿猛地往塑膠跑道上一扎——“噗嗤！”兩根堅韌的柳條根須（好吧，
是裙擺下探出來的根須）突破了塑膠地面，把我牢牢地固定在了原地！
整個畫面極其詭異：一個穿著校服裙的女孩，保持著奔跑的姿勢，
雙腿變成了……兩根深深扎進跑道的深綠色根莖？身體微微搖晃著，
墨綠色的“頭發”在陽光下舒服地舒展，仿佛在享受日光浴？
我加油的同學&準備拉我一把的體育老師：“……”跑在我前面剛沖線的同學回頭：“……？
？？”陸宸宇面無表情地從記錄本上抬起頭，金絲眼鏡反射著冷酷的光：“柳輕絮。
體育課公然偷懶，做出詭異舉動恐嚇同學，造成跑道損壞。扣3分。還有，
把你的腿……拔出來！”我：“……” 光合作用，真的不是故意的！生物課。
老師講到植物光合作用原理。“……所以說，植物通過葉綠體吸收光能，
將二氧化碳和水轉化為有機物，并釋放氧氣……”老師越講越激昂，同學們聽得昏昏欲睡。
我突然感覺身體一陣莫名的……舒暢！仿佛每個細胞都在歡唱！
頭頂的柳條無意識地在空氣中優雅地畫著圈圈，
甚至有一兩根調皮地伸到了旁邊學霸同學的筆記本上，在他的公式旁邊，
悄悄畫了個歪歪扭扭的……笑臉太陽？“……柳輕絮同學！
”老師注意到了我的異常“活躍”。“到！”我唰地站起。“看你聽得津津有味，
是不是對光合作用有什么獨到見解？”老師和藹地問。我腦子一抽，脫口而出：“老師！
實不相瞞！您講的過程……跟我周末在家做SPA的感覺一模一樣！賊拉爽！
”全班爆發出難以抑制的哄笑。老師嘴角抽搐：“……做SPA？”陸宸宇在教室角落，
默默低頭在記錄本上唰唰寫：“生物課發表不當言論，擾亂課堂秩序，
疑似暗示不正當職業行為。扣2分。”我：“……” 老師，
我只是想表達身臨其境的共鳴啊！午休。大家要么趴著睡覺，要么奮筆疾書刷題。
我坐在窗邊的位置，陽光正好。暖融融的光線透過窗戶灑在我身上，
舒服得我每一個毛孔都在尖叫！困意如潮水般襲來……不行不行，要上課！
但是身體有自己的想法。我的腦袋一點，一點……最終，輕輕“噠”一聲，
歪倒在了攤開的練習冊上。然后，在同學們驚悚的目光中，
我的身體開始極其緩慢但肉眼可見地……抽條。墨綠的“頭發”以蝸牛爬的速度緩緩伸長，
柳條頂端甚至開始冒出一點點極其細小的、鵝黃色的……柳芽？陽光下的我，
像一株啟動了緩慢生長模式的盆栽，進入了深沉的、幸福的、光合作用午睡狀態，
甚至還發出了極其輕微的……類似風吹樹葉的沙沙聲。后桌的女生用筆輕輕戳我同桌，
驚恐地低聲問：“她……她是不是又在搞行為藝術？長……長高了？？
”陸宸宇無聲無息地出現在我桌邊，盯著我頭頂新冒出來的那撮嫩芽，眼神深邃。
他伸出手指，極其迅速地、輕輕彈掉了一個不知何時落到新芽上的小蟲。
那動作快得仿佛只是幻影。然后，他對著記錄本，面無表情地寫：“午休期間違反班級紀律，
裝神弄鬼……長頭發（物理意義上），造成恐慌。扣1.5分。”全程我毫無察覺，
睡得口水都快流出來了。(3) 暴雨降臨，全校“頭發”瘋長記平靜（？
）的日子在期中考試前一周被打破。一場超級暴雨襲擊全城，青藤一中地勢偏低，
瞬間成了水鄉澤國。學校果斷決定停課半天，組織學生們先到高處的安全教室避難。
雨勢傾盆，天上仿佛有千軍萬馬在潑水。我們被困在教學樓頂層的大階梯教室里，
外面雷聲滾滾，天色昏暗如同末日。作為一株柳樹，還是正在成長期的“小樹苗”，
我的生存本能警報狂響！陽光沒了！光合作用中斷！更要命的是，空氣濕度過飽和！
土壤水分飽和！這種環境，對于需要根系呼吸和蒸騰作用的柳樹來說……極度不友好！
我開始感到胸悶、氣短、手腳冰冷（哦不對，是根須發涼），
頭頂的柳條也蔫蔫噠噠地垂下來，失去了光澤。“你怎么了？臉白得像個鬼。
” 平時話不多的同桌看著我，有些擔憂。
“……我……我好難受……吸……吸不上氣……”我靠在冰冷的墻上，
感覺自己的木質部導管都快堵塞了。外面是水世界，內部卻在干涸枯萎。“缺氧？
”同桌疑惑，“這不挺通風的嗎？”我無力解釋。階梯教室里擠滿了學生，吵吵嚷嚷。
校領導拿著大喇叭安撫，效果甚微。陸宸宇帶著學生會的人維持秩序，
但混亂的氛圍像水汽一樣蔓延。恐慌是會傳染的。
：“嗚嗚嗚……我好害怕……我新買的限量版球鞋都濕透了……”有人開始抱怨：“煩死了！