小雅的眼神中有些慌亂。
她并不想我知道這些事。
葉舒心捂著臉不可置信的看向我。
【周蓉你瘋了！你憑什么部分青紅皂白就打我！】
我冷著臉看向她。
【你身為一個(gè)心理老師，面對(duì)學(xué)生的求助非但不為她排憂解難反而指責(zé)她！】
【如果小雅因?yàn)槟愕脑捪氩婚_(kāi)出事了，你擔(dān)得起責(zé)任嗎？】
前世我在外地培訓(xùn)，實(shí)習(xí)心理老師便暫代我的位置。
沒(méi)成想我僅離開(kāi)一周，小雅出事的消息便傳了出來(lái)。
我馬不停蹄趕回學(xué)校，卻連小雅的尸體都沒(méi)見(jiàn)到。
學(xué)校擅自將尸體火化，并說(shuō)是小雅抑郁癥突然發(fā)作才跳樓自殺的，為了不影響學(xué)校風(fēng)水直接將小雅火化。
我恨自己沒(méi)用，連妹妹的尸體都沒(méi)能護(hù)住。
后來(lái)還是小雅的室友不忍心看我日日痛苦，將一段模糊的視頻偷發(fā)給我。
我這才知道小雅跳樓的真正原因！
我憤怒的找到葉舒心質(zhì)問(wèn)，她卻哭哭唧唧的躲在男生身后。
【我、我只是好心勸她不要勾引單純的男生做壞事，誰(shuí)想到她竟然被戳破就跳樓。】
【都是我的錯(cuò)，如果能讓你解氣的話，那我就跳樓陪她一起死好了！】
我的未婚夫，也是這所學(xué)校的副主任，為了替葉舒心出氣竟默許她的護(hù)花使者對(duì)我造謠污蔑。
更是親自做偽證將謠言坐實(shí)！
我被冠上惡毒姐姐的頭銜，學(xué)校里人人喊打，被幾個(gè)擁護(hù)心理老師的變態(tài)綁到廢舊教室，一番凌辱后將我捅死。
想到這里我又給了葉舒心一巴掌。
這邊的動(dòng)靜很快引起注意，不一會(huì)陸陸續(xù)續(xù)的進(jìn)來(lái)許多男生。
他們將葉舒心護(hù)在身后，目光不善的盯著我。
【周老師，你憑什么打人？】
我沉下臉盯著面前的這群護(hù)花使者，這其中不乏有對(duì)小雅造謠的人。
【她作為一個(gè)心理老師，不僅沒(méi)有幫助學(xué)生走出困境反而雪上加霜。】
【明知道學(xué)生有抑郁癥的情況下卻對(duì)她繼續(xù)造謠。】
【如果我沒(méi)有及時(shí)趕到，周雅可能會(huì)崩潰自殺！】
【真出了事，你們誰(shuí)能擔(dān)得起這個(gè)責(zé)任？】
這是有會(huì)議男生走上前，想替葉舒心說(shuō)情。
【周老師，葉老師也是好心提醒只是用詞不當(dāng)。】
我盯著面前的男生，瞪大雙眼。
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